12．听课
我喊上课的时候，从后面站起来一个大人，定睛一看，是陈洪文组长。坏了，随机听课选中了我。我大约慌乱了一分多钟，迅速镇静下来。我一边讲一边扫视学生，自己尽量不要去看陈组长。
“唐朝有一个著名诗人叫顾况，每天都有不少年轻人带了诗集请他推荐，这样就容易考取进士当官，当他看到白居易三个字的时候就调侃说：‘长安米价这么贵，没有什么真本事，定居下来不容易啊。’他把白居易的诗集往旁边一丢，一阵风吹过，露出两句诗来：‘野火烧不尽，春风吹又生。’顾况重新拾起白居易的诗集读起来，边看边说：‘这个小子不错！真不错！看来，长安米价再贵，他也能住下去……把这个小子给我请进来。’白居易得到顾况的推荐，名满都城。当年白居易才十五六岁。好了，我们今天学习白居易的《卖炭翁》。”
我在导入的时候，用了这个读师范时看到的故事，其实心里忐忑不安，不知道怎样讲才好。好在我和周华秀老师商量了怎么讲，那就还是按部就班，从题目入手。
“炭是冬天烤火用的，谁能够告诉大家，‘翁’是什么意思？”
郑德斌没有举手，站起来就说：“就是老头子的意思。”
我示意郑德斌坐下，说：
“你解释的很对，这个题目意思就是讲一个到街上卖炭的老人，我们看看他都遭遇了哪些事情。”
诗歌的讲述，这样做行不行，我心里一点儿底都没有，毕竟，我才参加工作，教了不到两个月。我仍然是先解除阅读故障，生字生词，然后是领读齐读，然后是逐句分析，最后是归纳中心思想。我给了学生一个问题：
“白居易为什么要写《卖炭翁》？”
学生们叽叽喳喳，有说“卖炭翁是白居易的亲戚”，有说“白居易上街买炭遇到了卖炭翁”，有说“卖炭翁很可怜”，有说“卖炭翁烧炭卖钱很不容易”，有说“地痞流氓强迫卖炭翁低价卖炭”……真是无奇不有，我也没有多说什么，只说白居易这首诗很同情劳动人民。
下课之后，我才发觉，按照预先的设计，应该有课堂练习的，可是，我最后听学生发言的时候忘记了，那么，这节课就不完整，等着挨批吧。
我惶恐地坐在办公桌前，批改作业也看不出学生的错误，改成备课，写着写着，就想到课堂上去了，不知道课堂出了多大问题。
陈组长进来，周老师上课去了，他就坐在周老师的位置上，正对着我，他打开那个红色的笔记本，一边翻一边说：
“小章，我们交流一下啊。你这节课总体还是不错的，生字生词，诗句分析，诗意归纳，尤其是后面的讨论，学生都参与进来。还有，领读齐读，分组赛读，这是一个创造。我有两个疑问：一般来说，我们都要进行课堂练习，你的这节课没有练习。”
终于说到我的重大问题了，我看了一眼陈组长，很和善的表情，眼神也很亲切，心里不再恐惧，我说：
“我备课准备了练习的，可是，讨论完就下课了，我又不能拖堂。”
陈组长合拢笔记本说：
“这就是老师要做的功课，课堂的时间如何把握，气氛如何调控，什么内容多少时间完成，都要心中有数。还有一个重要问题：我整节课都没有听你介绍作者。”
我的心情放松下来：
“我开始讲了一个白居易的故事，那就是作者介绍啊。”
我听到陈组长轻声“喔”了一下，他走过来，拍拍我的肩膀，说：
“要严格要求自己，多向老教师学习。下次我听你的课要有进步啊！”
望着陈组长出去的背影，心里暖呼呼的，没有预想中的严厉批评，谈话使用的是“交流”这个词，说问题也是建议，语气很柔软，心里有一种说不出的高兴。
中午回到寝室，吴爱婷过来问我：
“章苏宁，陈组长听你的课了？批评你没有？也听我的课了。”
我看着她的笑脸，知道领导没有提多少批评性的意见。
“章苏宁，你说，平时他们那么调皮，不听讲，上课还讲话，你声音都喊嘶，他们还是不听。可是今天，个个都举手发言，我准备的那个难题他们你一句他一句，成祖洪上来演排，居然做出来了！要是每节课都这样那就好了！”
是啊，今天学生们很配合，虽然没有完全按照自己备课的过程做完，但是，课堂上学生们都很积极主动。黎著红进来，递给我一封信，吴爱婷说：
“黎著红，你真是划得来！我和章苏宁都被抽中了，你的外语课陈组长一节都没听。我懂了，陈组长肯定不懂外语！”
吴爱婷后面一句声音放得很低，说完一把夺过我手中的信：
“章苏宁，行啊，监利来的，像是女人的字，姚湾中学……”
我生怕吴爱婷误会，连忙解释：
“这是我的同学，是男同学，我们上下铺同住了一年，经常一起到新华书店买书，经常一起出去散步。”
看来，吴爱婷相信了，她把信递给我，我见她回自己寝室了，就拆开看信：
“章苏宁：信早就写好了几封，你没有给我留下你家庭的地址，不知道寄到哪里，前天回家，收到了你的信，可是，你的信就那么几个字，也不说说你的学校怎么样。前面写的信附在后面。何荣美。1981年10月13日。”
我翻开后面的信，厚厚的，就选第一张读起来：
“我们这个学校叫姚湾中学，隔我家不远，可是我从来就不知道有这么一个学校。我和周永红分到了这个学校，周永红先去，我后去。当我走进姚湾的时候，我被它的古朴震惊了。一进姚湾，就是一条青石板铺成的街道，街道不宽，也没有别的什么街道，就这么一条直路，这使我想起那首《雨巷》，我就在巷子里走着，真的有人打着油纸伞，可惜不是女孩子。这里的民风非常质朴，我问一个过路人姚湾中学怎么走，他居然帮我拿行李，一直把我送到中学。周永红帮我安顿好，带我熟悉环境，我很喜欢这里的环境。学校东边有一个湖，湖水非常清澈，看得见里面的鱼儿，湖边长满了芦苇，时不时有一群野鸟飞起来……”
我一边读着何荣美的信，一边想自己的信，就那么干巴巴的几句话，那哪是信啊，何荣美这样才叫信。于是，我又翻到后面继续读：
“你不知道，这里的老教师们都很好，校长要我准备教语文，交代我先学会怎么备课、怎么组织学生、怎么讲课，怎么批改作业，给我安排了一个老教师辅导我，这位老先生居然就叫劳先声，你说好笑不好笑？劳老师教我备课，让我听他讲课，这可和我们在师范读书时候大不一样了，那时我们就是谈小说，谈诗歌，谈散文，我们从来没有认真想过，教书怎么教。开始讲课的时候，劳老师坐在后面听，我准备好的词儿都忘了，语无伦次。下课了，劳老师安慰我：‘小何啊，不要气馁，谁都有开头，万事开头难嘛，你至少把一节课讲下来了，有好多人做不到你这样。’我知道劳老师是安慰我，鼓励我，不过，现在我已经能够独立上课了。你呢，是不是和我一样？”
我放下信，想着今天的课，从头至尾，应该是比较完整的，想一想自己的过去，从小就没有发过言，当着众人讲话从来就没有过，现在，领导检查工作，随堂听课，自己也就惊慌了两分钟，还是大体按照设想完成了教学任务，跟自己比，这应该是一个巨大进步。
这样想着，拿起笔，给何荣美回起信来，模仿他，描写我们的学校，描写我的这些同事们。
我正伏在那张破办公桌上写信，路传杰进来通知我们，晚上开会。
詹校长没有围毛巾了，听说她母亲回去了，给她带孩子的是她大哥的女儿。校长还是那个样子，面对大家笑一笑，感谢大家的工作，说：
“陈组长今天来我们片检查工作，上午听了章苏宁和吴爱婷两位老师的课，他很满意，他说：‘两位都是新老师，能够讲得这样，实在是不容易。’他还检查了我们的食堂、学生寝室，我也向他汇报了学校的问题，尤其是上次我请假期间流氓团伙来学校闹事的事情，我请求上级给我们拨款修围墙和学生寝室。我要告诉大家一个好消息，下午我和陈组长到管理区领导那里汇报工作，管理区领导拍板给我们修围墙和学生寝室。这样，老师们的寝室也就有可能宽敞一些了。”
老师们听了，尤其是年纪比较大的老师，都议论起来。詹校长张开双手，向下做了一个按的动作，示意大家安静下来。
“老师们，我们要更加积极主动地工作，只有这样，才能对得起上级对我们学校的关心。下午陈组长还向我透露，我们区的教育改革可能会有比较大的动作，可能东风小学的初中要撤销，青吉小学的初中也要撤销，撤销之后的学生都会到我们学校来，到时候，各班都会增加人数，我们现在就要做好迎接他们的准备。”
大家又一论起来，周老师跟我说：
“我们现在一个班已经六十多人了，我的班现在是六十四人，你的班还多些，六十五人，再来教室怎么装得下？”
詹校长再一次示意大家安静下来。
“我知道，老师们担心教室装不下那么多学生，担心学生多了不好管，这些我都懂，但是，这是区里进行改革的步骤，我们只能执行。当然，我会向上级反映我们的困难，比如，可不可以再建一栋教室，每个年级再增加一个班，再从其它学校调一些老师来。这些问题我都在考虑。好了，明天秦昌盛结婚，晚上就不办公了，大家去给秦老师贺喜。”
校长宣布散会后，大家围着何培根在干什么，我走拢去，原来他们在交钱，于是我问：
“你们交钱干什么？”
“秦昌盛结婚，我们斗份子。”
什么是“斗份子”？我到这个时候才知道世界上有送情的事儿，每人两块钱，两块钱，可以买两本好书，说不定可以买三本，要知道，一个月的菜钱也不过五元，我有些舍不得，但是，看见他们都交了，我也只好掏了两块钱。我实在是不明白，上次校长请客，不是都没有交钱吗？我带着这个疑问，等人都走得差不多了，才问何培根：
“何老师，上次詹校长生孩子请客，是不是也交了钱？”
何培根头也不抬，还在数钱：
“当然。”
我大吃一惊，居然吃了校长的酒，却没有交钱。我走出办公室，经过校长门口，一个女孩从校长家里刚好出来，拉着我的袖子，回头看了一眼，然后对我说：
“苏宁哥，你说好笑不好笑，我姑妈居然要我叫她‘妈妈’！我自己又不是没有妈妈，姑姑就是姑姑，妈妈就是妈妈，你给我评评理，哪有把姑姑叫妈妈的道理！”
我看着她，心下奇怪，她怎么知道我的名字，还叫我“苏宁哥”，十分亲热，可是，我好像不认识她。对了，她应该就是来替校长带小孩的，于是我问：
“你是詹桥大队党支部书记的姑娘？”
她点点头：
“我婆婆家里还有事，不能替我姑姑带孩子，刚好我不想读书了，我姑姑就跟我爷爷说，要我爷爷把我给我姑姑。这不，我就跟她来了。我不想老跟着她，我给她带几天小孩后，我还要回去的。苏宁哥，你说好笑不好笑，她硬逼我叫她妈妈。”
我回寝室的时候反复想，过继之后，应该是这么叫的，校长没有错。可是，她怎么知道我的名字？还似乎和我很仗得住？