其实我们生活当中，总会在彼此羡慕，但当你真正了解到每个人的真实生活当中，你会发现其实大部分人活的都很无奈，但是人生的精彩之处就是，我们在无奈之中要活的更加精彩。因为我们都活在这样一个生活当中，所比拼的就是看谁能够承受的更多——涂磊
有次就是因为萧隆晕了，小霸王才放过他们班，让他们班自由活动。
萧隆回到教室后就一动不动地趴在桌上，一反常态地安静，像活死人一样。
下课后，一班的班长又跑来准备嘲笑施初莺他们班的同学，走到萧隆位置没看出萧隆此时情况不好，一直追问着：“萧隆，你们班有没被罚跑呀？”
这话施初莺听了很想揍那人一顿：谁都知道小霸王明显地区别对待。
因为萧隆身体不适，根本就没力气回答他，所以一点反应都没有。
一班班长仍然没觉察出萧隆不适，见萧隆一直没应他，就火了，伸出手狠狠地拧住萧隆靠近嘴角的脸皮，因为手上的劲很大，他讲起话来都是咬着牙的：“到底有没有被罚跑？”
施初莺和米彤旁观着都不禁心疼萧隆，觉得萧隆的皮几乎要被那人拧掉了，但是萧隆依旧一动不动，连个表情都没变过，甚至连眼睛都没眨过。
一班班长惊呆了，眨巴了下眼睛，马上松了手，摸着脑袋离开了，而萧隆那苍白的脸上此时多了个深深的大红指印。
不久熊何几个男生都过来“探望”萧隆，很快就发现他脸上的“红印”，就调侃起来了：“你的脸怎么这么红啊，干了什么见不得人的事吗？”
可是平时嘴皮功夫最厉害的萧隆依旧木头一样一动不动一声不吭，像一只任人宰割的羊，将看戏的施初莺和米彤逗得哭笑不得……
“之前和大家说过了，这学期咱们要测试三个跑步项目：50米、100米和800/1000米。女生是800米，男生是1000米。前两节上了50米和100米的课程，今天主要讲800/1000米。相信大家对800/1000米一点都不陌生，这个我们每学年都要测一次，你们初一时都已经测过了，但那时候可能没有很系统地学，今天我们就来更详细系统地学习一下……”
体育老师开始讲解并示范800/1000米的跑步要领及注意事项。
而施初莺却再次走神了，她不由看向第二排队伍里的正聚精会神地听着老师讲解的童鑫。
施初莺想起，初中三年，每次测试800米，都是童鑫第一，她第二。
施初莺小学二年级时体育老师给学生们测10米跑步，她才发现原来自己跑得有些慢，那之后她就再没在学校里上过跑步方面的课程，所以对于自身跑步情况的认识，她也一直停留在小学二年级时——她一直以为自己跑得不快。
但没想到的是，初中时再次接触跑步，每次跑步测试，她的跑步成绩都很不错。
施初莺惊诧之后就找起原因：可能是小学三年级起平时常为了赶时间而奔跑吧，特别是上初中后每天骑自行车更是锻炼了腿力，要知道她每天上放学的有段路，风大且逆风骑车的时候常常要了她半条命。
施妈知道了施初莺跑步成绩不错后却说是遗传了她的基因，说她以前在学校的时候可会跑了。
初一时第一次测800米，施初莺没想到很多女生竟然都没她跑得快，最后她眼前只剩下童鑫的身影。
那时候施初莺才第一次感受到跑800米可能和被打入地狱一样折磨人，跑到后来，腿脚都已不听使唤，仿佛身下的根本不是自己的腿而是副受其他因素操纵的假腿，但唯一能让她感到清醒的就是前面童鑫的身影。
施初莺就想干脆跟在童鑫身后跑，于是她在全身都几乎失去知觉的情况下紧跟在童鑫后面坚持到了终点。
后来两年的800米测试，施初莺也是这样紧跟在童鑫后面。
初三最后那次测试施初莺要追上童鑫了，脑袋里第一次蹦出要超过童鑫跑到第一位置的想法：毕竟已经让童鑫牵引着她走两年了，不想再依靠她了。
但这时候童鑫却猛地发力大加速又将她们之间的距离拉开，最后还是童鑫第一，施初莺第二。
施初莺一直很佩服童鑫跑步跑得快。
可是最后那次800米测试完，童鑫如释重负地对施初莺说：“你知道吗，这三年来，每次我听到你在我后面步步紧逼的声音，我就害怕得要命，非常怕被你超过，就只好拼命往前冲，结果还是甩不掉你，然后我就更拼命……”
施初莺听了愣住了，因为她初一初二测试800米时她感到很难熬很想放弃的时候，她就不断进行自我鼓励，鼓励自己只要跟着童鑫就好了，跟在她后面跑完就可以撑过去了，童鑫就像一面旗帜一样在前方牵引着施初莺，因为童鑫，施初莺才坚持到最后的。
却没想到童鑫是这么想的，没想到她这么看得起她……
施初莺才明白位于第一的那个人所承受的心理压力是有多巨大，仿佛除了往前冲保住第一就完全没有后路。
后来，高中时每次测试800米施初莺都是第一。
因为每次施初莺都会想起童鑫当初对她说的话，于是从一开始就占据第一的位置，到后面就是拼了命去守住。
高一时第二名的那位女生起先跑得很带劲，可是因为施初莺想起童鑫对她说的那些话她就更起劲地不断往前冲，和那个女生的距离越拉越大，第二名的女生到最后完全失去了要超过施初莺的斗志，测试完后施初莺在心里不断地对自己说：“谢谢童鑫……”
“好了，大家都听明白了吧？”老师的问话又将施初莺的注意力从远处拽回眼前。